Parution: Faire revivre l’ashʿarisme chez les Malékites, Ilyas Amharar (De Gruyter, 2026)

Introduction, édition critique et traduction du Ḥathth ʿalā l-baḥth d’Abū Bakr al-Ṭurṭūshī

  • Présentation

La redécouverte d’un manuscrit d’Abū Bakr al-Ṭurṭūshī offre un nouvel accès au Ḥathth ʿalā l-baḥth, l’un des très rares textes préservés d’Abū l-Ḥasan al-Ashʿarī, figure importante du kalām sunnite. Contemporain d’al-Ghazālī, al-Ṭurṭūshī entreprit la rédaction d’un ouvrage pensé comme une alternative au Iḥyāʾ ʿulūm al-dīn, afin de défendre le sunnisme et de renforcer le rôle des malikites dans l’Égypte fatimide du XIe siècle. Dans ce cadre, il inséra l’intégralité du traité d’al-Ashʿarī et l’accompagna d’un commentaire, le plus ancien et le seul connu d’un savant médiéval sur ce texte. La présente édition en propose la première traduction française, accompagnée d’un appareil critique et d’un commentaire détaillé. Ce double travail permet à la fois d’enrichir l’étude de l’œuvre d’al-Ashʿarī par de nouveaux matériaux inédits et d’éclairer l’usage stratégique du kalām ashʿarite dans un projet de réforme religieuse et doctrinale. Cet ouvrage constitue ainsi une contribution essentielle à la compréhension de la réception médiévale de l’ashʿarisme et des débats qui, au XIe siècle, opposèrent les malikites aux partisans d’al-Ghazālī autour du rôle de la théologie spéculative dans la défense du sunnisme.

  • Auteur

Ilyas Amharar est docteur en islamologie et langue arabe d’Aix-Marseille Université. Il a été chargé d’enseignement (arabe) à l’Université de Lorraine (2020-2021), ingénieur de recherche à l’IREMAM (AMU, 2022-2023). Chercheur associé au Centre Jacques Berque (UMIFRE MEAE CNRS, Rabat), il est actuellement chargé d’enseignement (Kalam) à l’Université de la Qarawiyyin (Fès, Maroc). Il est l’auteur de 4 ouvrages et d’une quinzaine d’articles en revue à comité de lecture dans le champ des études critiques du kalam, de l’asharisme et du malikisme.

Sur le site de l’éditeur
Faire revivre l’ashʿarisme chez les Malékites…

 

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